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Dies wiederum führt zu einer Reihe von Arbeitsschritten, die wir Ihnen im Folgenden vorstellen möchten. 1 Präzisierung der Fragestellung Wenn Sie über ein eigenes Forschungsprojekt nachdenken, haben Sie, so hoffen wir, eine allgemeine Fragestellung im Kopf – möglicherweise haben Sie sie bereits verschriftlicht, wozu wir Ihnen generell raten, da Verschriftlichungen dazu beitragen können, sich klar zu werden über die Dinge, die Sie ansonsten lediglich diffus-unstrukturiert mit sich tragen. Darüber hinaus stellen selbst vorläufig erstellte Verschriftlichungen oftmals das Ausgangsmaterial für spätere Fassungen N.

Dies trifft in besonderem Maße auf Abschlussarbeiten zu, da in ihnen (auch) gezeigt werden soll, dass der Examenskandidat vertraut ist mit den Grundlagen empirischer Sozialforschung. Und dazu zählt eben auch die Verknüpfung von Theorie und Empirie. Parallel – oder besser: vorgelagert – zu den Überlegungen, die wir Ihnen in den Kapiteln 2 bis 4 nahe legten, sollten Sie sich also der Recherche vorliegender themenspezifischer Literatur widmen. Dazu zählen sowohl die sogenannten Klassiker, also Texte von großer (theoretischer) Bedeutung als auch möglichst aktuelle Literatur, die Aufschluss über den gegenwärtigen Forschungsstand gibt, etwa themenbezogene Veröffentlichungen der letzten fünf Jahre.

In unserem Demonstrationsbeispiel wurde der Weg der primärstatistischen Datenerhebung beschritten, denn die interessierenden Untersuchungsvariablen – Indikatoren zur subjektiven Zeitwahrnehmung – können sinnvollerweise nur direkt bei den betroffenen Menschen erfragt werden. Diese Art der quantitativen Studie, die gerade skizziert wurde, stützt sich also auf Primärdaten, das heißt auf Daten, die Sie per Befragungsaktion erhalten. Greifen Sie hingegen auf schon vorhandene statistische Daten zurück (Sekundärdaten), sind natürlich ebenfalls statistische Auswertungen möglich – dafür steht der Pfeil in der Abbildung 2 von „Sekundärdaten“ zu „Auswertungen“.

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